教育界人士:各国人民学习汉语是看好中国未来
2009-03-12 16:57:46 来源：国际在线专稿 编辑：姚毅婧 发表评论 进入论坛>>
中国教育部副部长章新胜
国家汉办主任许琳女士
国际在线报道(记者 吴倩)：12日上午，十一届全国人大二次会议新闻中心举行了“孔子学院的发展情况”专题采访。中国教育部副部长章新胜、国家汉语国际推广领导小组办公室(简称国家汉办)主任许琳女士以及多位中国知名学府校长接受了中外记者的采访。他们纷纷表示，一种语言在国际上的流行程度和世界希望学习某种语言的热情及需求的快速成长，不取决于语言本身，而取决于这种语言所代表的文化的吸引力，以及所代表的生产力的先进性。各国人民自愿学习汉语，是因为看好中国的未来。
在回答记者提问时，教育部副部长章新胜首先就强调了这一观点。他说：“我们孔子学院和汉语传播主要是为了满足世界各国对语言的需要。从世界语言传播和流行的规律来看，汉语传播也表明中华文化本身具有吸引力，表明中国生产、中国制造对全世界的贡献率。语言更是一种预期。各国人民自愿想学习语言，是因为看好中国的未来，他(她)才选择学习这种语言，而不是我们强行出口某一种文化产品和语言。”
近年来，随着中国国际地位的不断提高和国际交往的日益广泛，世界各国人民学习汉语的需求急剧增长，学习汉语的热情日益高涨。从2004年开始，中国在借鉴世界一些国家在传播本民族语言方面经验的基础上，积极探索了一套适合中国国情，又能够较快地满足世界各国人民学习汉语需求的汉语国际传播办学模式，其中，最重要的一种形式就是开办公益性的、非营利的教育机构——孔子学院。
孔子学院的主要职能是：面向世界各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师；开展汉语考试和汉语教师资格认证业务；提供有关中国的教育、文化、经济和社会等方面信息的咨询；开展当代中国研究等等。
孔子学院办学采用的主要是中国的高校和国外的高校进行民间合作的形式。中国知名学府——中国人民大学、厦门大学、武汉大学都已经同多个国家的大学共同开办了孔子学院。厦门大学校长朱崇实表示，孔子学院广受欢迎是中国软实力的体现。他说：“孔子学院的创办，我个人觉得它对推进中国和世界人民之间的相互认识、相互了解起着巨大的作用。它会帮助世界人民客观地、全面地、真正地认识中国人、认识中国文化，知道中国是怎样的一个国家。”
短短四年时间，全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。世界著名大学中有44所大学建立了孔子学院，像美国加州大学洛杉矶分校、墨尔本大学、莫斯科大学、日本早稻田大学、英国爱丁堡大学等等。还有40多个国家的150多所学校或机构已经提出了设立孔子学院的申请。此外，由中国国际广播电台承办的广播孔子学院和国家汉办承办的网络孔子学院也已经开始运行。
除了开办孔子学院，中国利用其他方式推广汉语教学方面也取得了积极进展。据国家汉办主任许琳女士介绍：“现在在全世界来说，有109个国家、3000多所高等学校都开设了汉语课程。特别是中小学的开设汉语课的热潮越来越高。全世界现在学习汉语的外国人人数已经超过了4000万。”
许琳表示，由于话语体系和文化差异的存在，中国的教材、教师还是不太能够满足国外的需求，尤其是在国别教材，适应当地人的思维、学习习惯上，还有很大差距，这是中方今后努力的方向。
http://gb.cri.cn/27824/2009/03/12/3785s2456189.htm
2009-03-12 16:57:46 来源：国际在线专稿 编辑：姚毅婧 发表评论 进入论坛>>
中国教育部副部长章新胜
国家汉办主任许琳女士
国际在线报道(记者 吴倩)：12日上午，十一届全国人大二次会议新闻中心举行了“孔子学院的发展情况”专题采访。中国教育部副部长章新胜、国家汉语国际推广领导小组办公室(简称国家汉办)主任许琳女士以及多位中国知名学府校长接受了中外记者的采访。他们纷纷表示，一种语言在国际上的流行程度和世界希望学习某种语言的热情及需求的快速成长，不取决于语言本身，而取决于这种语言所代表的文化的吸引力，以及所代表的生产力的先进性。各国人民自愿学习汉语，是因为看好中国的未来。
在回答记者提问时，教育部副部长章新胜首先就强调了这一观点。他说：“我们孔子学院和汉语传播主要是为了满足世界各国对语言的需要。从世界语言传播和流行的规律来看，汉语传播也表明中华文化本身具有吸引力，表明中国生产、中国制造对全世界的贡献率。语言更是一种预期。各国人民自愿想学习语言，是因为看好中国的未来，他(她)才选择学习这种语言，而不是我们强行出口某一种文化产品和语言。”
近年来，随着中国国际地位的不断提高和国际交往的日益广泛，世界各国人民学习汉语的需求急剧增长，学习汉语的热情日益高涨。从2004年开始，中国在借鉴世界一些国家在传播本民族语言方面经验的基础上，积极探索了一套适合中国国情，又能够较快地满足世界各国人民学习汉语需求的汉语国际传播办学模式，其中，最重要的一种形式就是开办公益性的、非营利的教育机构——孔子学院。
孔子学院的主要职能是：面向世界各界人士，开展汉语教学；培训汉语教师；开展汉语考试和汉语教师资格认证业务；提供有关中国的教育、文化、经济和社会等方面信息的咨询；开展当代中国研究等等。
孔子学院办学采用的主要是中国的高校和国外的高校进行民间合作的形式。中国知名学府——中国人民大学、厦门大学、武汉大学都已经同多个国家的大学共同开办了孔子学院。厦门大学校长朱崇实表示，孔子学院广受欢迎是中国软实力的体现。他说：“孔子学院的创办，我个人觉得它对推进中国和世界人民之间的相互认识、相互了解起着巨大的作用。它会帮助世界人民客观地、全面地、真正地认识中国人、认识中国文化，知道中国是怎样的一个国家。”
短短四年时间，全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。世界著名大学中有44所大学建立了孔子学院，像美国加州大学洛杉矶分校、墨尔本大学、莫斯科大学、日本早稻田大学、英国爱丁堡大学等等。还有40多个国家的150多所学校或机构已经提出了设立孔子学院的申请。此外，由中国国际广播电台承办的广播孔子学院和国家汉办承办的网络孔子学院也已经开始运行。
除了开办孔子学院，中国利用其他方式推广汉语教学方面也取得了积极进展。据国家汉办主任许琳女士介绍：“现在在全世界来说，有109个国家、3000多所高等学校都开设了汉语课程。特别是中小学的开设汉语课的热潮越来越高。全世界现在学习汉语的外国人人数已经超过了4000万。”
许琳表示，由于话语体系和文化差异的存在，中国的教材、教师还是不太能够满足国外的需求，尤其是在国别教材，适应当地人的思维、学习习惯上，还有很大差距，这是中方今后努力的方向。
http://gb.cri.cn/27824/2009/03/12/3785s2456189.htm